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和儿子旅游睡

出去旅游儿子和母亲俩个人在一个房间里睡觉
一天夜里,已经很晚了,一对年老的夫妻走进一家旅馆,他们想要一个房间。前台侍者回答说:“对不起,我们旅馆已经客满了,一间空房也没有剩

和儿子旅游睡

出去旅游儿子和母亲俩个人在一个房间里睡觉

一天夜里,已经很晚了,一对年老的夫妻走进一家旅馆,他们想要一个房间。

前台侍者回答说:“对不起,我们旅馆已经客满了,一间空房也没有剩下。

”看着这对老人疲惫的神情,侍者又说:“但是,让我来想想办法……” 叙述到这里,你希望下面有一个数学的继续,还是愿意得到一个文学的结局?但不管怎样,数学和文学都将在这里分手了。

数学的故事是这样发展的:这个好心的侍者开始动手为这对老人解决房间问题:他叫醒旅馆里已经睡下的房客,请他们换一换地方:1号房的客人换到2号房间,2号房的客人换到3号房间……以此类推,直至每一位房客都从自己的房间搬到下一个房间。

这时奇迹出现了:1号房间竟然空了出来。

侍者高兴地将这对老年夫妇安排了进去。

没有增加房间,没有减少客人,两位老人来到时所有的房间都住满了客人——但是仅仅通过让每一位客人挪到下一个房间,结果第一个房间就空了出来,这是为什么呢?/原来,两位老人进的是数学上着名的希尔伯特旅馆——它被认为是一个有着无数房间的旅馆。

这个故事是伟大的数学家大卫·希尔伯特所讲述,他借此引出了数学上的“无穷大”的概念。

这一概念对于这门学科来说之重要,可以说如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。

只要会数数的人都知道,每一整数都有一个后继者直至无穷(所以在希尔伯特旅馆里,每间房子后面都会有一间直至无穷)……数学就是一门关于无穷大的科学。

好了,我们回到侍者说“让我来想想办法”的地方。

文学的故事是这样继续的。

这个文学的侍者理应更富人性和爱心,他当然不忍心深夜让这对老人出门另找住宿。

而且在这样一个小城,恐怕其他的旅店也早已客满打烊了,这对疲惫不堪的老人岂不会在深夜流落街头?于是好心的侍者将这对老人引领到一个房间,说:“也许它不是最好的,但现在我只能做到这样了。

”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子,就愉快地住了下来。

第二天,当他们来到前台结账时,侍者却对他们说:“不用了,因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅途愉快!”原来如此。

侍者自己一晚没睡,他就在前台值了一个通宵的夜班。

两位老人十分感动。

老头儿说:“孩子,你是我见到过的最好的旅店经营人。

你会得到报答的。

”侍者笑了笑,说这算不了什么。

他送老人出了门,转身接着忙自己的事,把这件事情忘了个一干二净。

没想到有一天,侍者接到了一封信函,打开看,里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言,聘请他去做另一份工作。

他乘飞机来到纽约,按信中所标明的路线来到一个地方,抬眼一看,一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。

原来,几个月前的那个深夜,他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。

富翁为这个侍者买下了一座大酒店,深信他会经营管理好这个大酒店。

这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。

带着老人和小孩来武汉旅游,住哪会出行方便些?地铁或打车都行

孩子眼中的世界既有趣又新鲜。

孩子在户外的自由玩耍,对于身体发育和认知发展的促进作用,远远优于室内活动。

带孩子去郊区动物园或农场。

通过与狗、猫、马等动物的接触,孩子将学会了解并欣赏各种动物的动作、声音及毛皮质地等。

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通过查看、挑选和触摸产品,通过嗅闻和品尝食品,能提高孩子对刺激的感受性。

每日带孩子去户外散步。

向孩子介绍自然现象,鼓励他探索周围环境。

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对于大一点的孩子,你可以带他去儿童博物馆、电影院,让他逐渐认识外面的世界,并学会适应环境。

样在户外寓教于乐 耐心地回答宝宝的提问 年龄越小的婴幼儿越是对外界表现出极大地探索欲望,第一眼看到的任何外界事物对宝宝来说都是新鲜的。

宝宝时常指着一样事物问东问西,比如最简单的:“这是什么呀?”等等。

这时家长一定要用通俗易懂的语言耐心的跟宝宝解释,进一步激发宝宝的兴趣,切不可草草应付或显出不耐烦。

引导宝宝进行观察 父母也要有意识的引导宝宝进行观察,适时向宝宝提出问题,比如“猜猜那个是什么呀?”还可以和宝宝玩一些亲子小游戏。

经常性的通过游戏引导孩子观察周围的世界,孩子的观察能力就会越来越强,同时求知的欲望也会加更加强烈。

户外观察力训练小游戏 颜色游戏: 在一块五彩缤纷的花丛中,家长和宝宝比赛,比比谁先找到3朵红颜色的花。

父母一方可以与宝宝一组,在合适的时候引导宝宝寻找。

宝宝找到之后要夸奖宝宝,给宝宝成就感,同时激发兴趣。

认字游戏:对于已经能认字的宝宝,可以在外出时进行“认相同字”的游戏。

比如文字“上海”,在外出的路上,父母就可以鼓励孩子在招牌或公车广告上找这两个字。

或者当孩子发现一个他感兴趣的字或符号时,父母可以和孩子一起继续寻找相同的字和符号。

这样不仅提高了孩子的观察力,同时,孩子在这过程中也体验到了成功感,对学习也会产生兴趣。

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